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四川省白塔小学:智能互联背景下“停课不停学”的实践与思考

作者: 精装之家 来源: 精装之家 发布时间: 2021年07月24日 03:47:02

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  1.“停课不停学”期间面临的挑战

  2020 春,一场突如其来的新冠疫情,按下了如期开学的暂停键。我们积极响应教育部提出的“停课不停学”的号召,启动智能互联技术背景下在线教育的实践探索。2020 年 2 月初,学校统筹分析疫情中师生的实际情况,本着“疫情教学两不误”的原则,实施基于“互联网 + 教育”在线教育模式,落实“停课不停学”的要求,共克时艰,共同面对这场没有硝烟的战争。在这个特殊的时期,“停课不停学”面临巨大的挑战:(1)教师方面:在线教育经验缺乏,不能熟练运用在线教育工具,部分老师家里的设备老化,不能满足需要。(2)学生方面:部分学生自我管理能力差,专注力不够,上课随意性大,有的借故打游戏。(3)家长方面:不懂技术,没有足够的设备,担心孩子长时间看屏幕影响视力,不太支持在线教育。(4)网络方面:从“停课不停学”家长问卷调查显示,11.23% 的家庭网络不稳定,个别家庭在乡镇偏僻的地方,3.94% 的家庭没有网络。

  2.解决问题的主要方法

  学校充分利用互联互通的网络环境,突破时空界限,优化整合资源,开展基于智能互联的在线教育,应对“停课不停学”面临的挑战。

  (1)运用智能互联大数据分析,优选好用的网络资源

  短期生成大量的教育资源明显不现实,筛选优质资源,推送学生直接使用,解决“停课不停学”的学习资源缺乏问题。学校从海量的网络资源中选择“人教点读”、“央视频”、“乐教乐学”,用问卷星发布老师问卷调查,优选后向学生推荐。这些资源通过现有的设备——手机、电脑、平板、电视投屏多终端学习,方便使用。由于各种资源使用教材版本不统一,本着有统一的学科课程标准,我们忽略教材差异,更强调学生知识点的学习、思维的发展。

2-6-20 家庭网络调查

  (2)运用智能互联在线平台,开展教师新技术培训

  ①在线培训,提升教师在线教学技能。2020 年 1 月底教育部发出“停课不停学”的通知后,学校迅速启动在线教师培训,通过参加四川希沃微信群学习基本技能,教师与家人组建在线教育模拟课堂,反复测试,逐一解决发现的问题,很快掌握希沃白板 5 的课堂直播。2 月 9 日起老师们开始班级在线直播课堂,在线教育迈出重要的一步。

  ②在线会议,提升学校管理者技能。疫情期间,学校教师会、支委会、行政例会全部搬到网上,每个干部在运用中学习新技术。学校用“zoom”、“钉钉”、“腾讯”召开视频会议,新模式新观念提升了管理者的能力。

  (3)运用智能互联的云端优势,共建共享云资源。

  ①建立 360 云资源。疫情期间,开展“停课不停学”工作,由于教师用书、学生用书未发放,学校采用云端解决方案:利用 360 云盘建设云端资源库,上传教材电子书、教学课件、教学设计、视频等教学资源,共建共享云资源,简单好用。

  ②建立 WPS 个人云空间。倡导教师建立 WPS 个人云空间,加入 WPS 稻壳会员,海量下载 WPS 各种资源,支持手机、平板、电脑多终端查阅、修改,大大提升工作效率。

  (4)运用智能互联社交平台,建立班级社群

  方便学生、家长、教师答疑,发布信息,各班建立班级微信群、钉钉群,畅通疫情期间的家校沟通。

  (5)运用智能互联云工具,推进学校云管理

  疫情期间,学校封闭式门岗管理,防疫消毒工作,师生健康信息跟踪统计,全部使用扫二维码填报,减少接触、聚集,有效防控疫情。

2-6-21在线会议

  (6)运用智能互联场景,开展《VR 技术在小学数学情境化教学中的运用研究》

  学校和北京爱徒科技有限公司签署战略协作,服务线上线下教学。学校成立教学情境脚本设计小组,爱徒公司定制提供3D平台,制作VR教学情境。目前设计出4个,但还不能满足教学需要,还在测试中。

  3.成效与经验及思考

  疫情之下,停课不停学,是对学校信息化建设的一次考验。在这场在线教育中,破解困局,取得成效,解决“停课不停学”的短期需求,顺应在线教育的长远发展趋势。

  (1)成果与创新之处